肖建彬
肖建彬，男，教育学教授，管理学硕士。曾任广东第二师范学院校长。
人物经历
高中毕业后回乡务农，任生产队长；
1977年9月在家乡大塘小学任民办教师；
1978年5月至1979年12月，在广东老隆师范学校文史专业（中师）读书；
1979年12月至1986年7月，在连平县九连中学任教，期间，1982年9月至1984年6月，就读惠州教育学院汉语言文学专业（大专），1984年9月至1986年6月，就读广东教育学院学校管理专业（本科）；
1986年8月调入广东教育学院工作，主要从事教育学、中国教育史、教育政策法规的教学、研究和教育管理工作，曾挂职担任中共东莞市桥头镇委副书记（1993年4月至1994年5月）。
任免信息
2016年12月，免去广东第二师范学院院长
主要兼职
广东省人民政府督学
中国继续工程教育协会基础教育工作委员会常务理事、副秘书长、学术委员会副主任
广东省陶行知研究会常务副会长
广东省教育督导学会副会长
广东教育学会常务理事、教育史专业委员会副理事长
广东省中小学教学研究课题评审委员会副主任
个人作品
主要成就
2、广州市地区“百名教育新秀”（1991）；
3、广东省第三批挂职锻炼干部“先进工作者”（1994）；
4、广东省“南粤教坛新秀”（1994）；
5、《邓小平教育思想与广东教育改革》获“第二届广东省哲学社会科学优秀成果二等奖”（参与，1998）；
6、广东省“陶行知奖”二等奖（2001）；
7、中小学教育与教师，“广东省哲学社会科学优秀成果著作类一等奖”（参与，2005）；
8、全国陶行知教育理论与实践成果奖先进个人（2005）；
9、2005年度“英特尔未来教育”项目组织管理奖（个人）。
主讲课程
《中国教育史》、《教育学》、《教育政策法规》。
研究领域
主要从事中国教育史、教育学、教育政策法规的教学、研究工作和教育管理工作。
在中国教育史、基础教育、教育管理和教师教育等领域取得了较为显著的研究成果，特别是为推动中小学校长和教师培训做了卓有成效的工作。
研究项目
1、参与“中国教育史研究”（国家哲学社会科学“六五”规划重点研究项目）之“明清分卷”的编写；
2、参与“教育大辞典”（国家教育科学“七五”规划重点项目/国家新闻出版署1988-2000全国辞书编写出版规划重点项目）第10卷的撰写；
3、承担“中国职业技术教育史论”研究（广东省哲学社会科学“八五”规划项目）；
4、合作主持“跨世纪中小学校长队伍建设的研究”（广东省哲学社会科学“九五”规划项目）；
5、主持“大学生就业指导的现状与对策”（广东省哲学社会科学“十五”规划项目）研究；
6、主持“新课程背景下农村教育质量问题研究”（广东省哲学社会科学“十一五”规划“教育学”重点项目）。
研究成果
主持或参与20多项广东省教育厅和教育部师范教育司等委托的政策文件的调研和文稿起草工作，承担过6项省、市教育发展规划方案的研制工作。主编、合作或参与编写出版专著、教材等20部，发表论文70多篇。
《中国教育思想史》(全国统编教材)，高教社，2001年。《学习负担：涵义、类型及合理性原理》，《教育研究》，2001/5。《未来学校模式：复合网络中心》，《电化教育研究》，2001/7。《珠江三角洲教育现代化之师资队伍与教师教育改革研究》，《现代教育论丛》，2001/2。《论管理状态》，《学术研究》，1999/4；（人大）《管理科学》，1999/4。《教育管理体制改革的原动力分析》，《现代教育论丛》，1999/5。《校长成长阶段理论的问题分析》，《广东教育学院学报》，1999/2；（人大）《中小学管理》，1999/3。《珠江三角洲教育管理体制改革的初步研究》，《广东教育学院学报》，1998/1；（人大）《教育学》，1998/6。《论教育公平研究中的若干理论问题》，《西北师范大学学报》2003/3。《创建有特色的现代教育》，主撰，广东教育出版社1996年。主持过《广东省普通高中教学计划调整意见》和《广东省义务教育全日制农村初级中学课程计划》的研究，教育厅验收（99/8；00/4）。
参考资料
广东第二师范学院院长肖建彬校友.chine.hzu.edu.cn.2021-07-24