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长春电子科技学院

长春电子科技学院

长春电子科技学院（Changchun College Of Electronic Technology）位于吉林省长春市，由长春光学精密机械学院联合创办，原名长春光学精密机械学院光电信息学院。

学校始建于2001年，原名为长春光学精密机械学院光电信息学院，2002年更名为长春理工大学光电信息学院，2020年经教育部批准转设成为民办普通本科学校，并更名为长春电子科技学院。

长春电子科技学院共有两个校区，分别是达新校区和兰家校区，校园总占地面积70余万平方米。截至2024年12月，全校现有在校生12000余人，师资队伍总数为580人，自有专任教师305人，校外教师275人。学校在专业建设方面，优化学科布局，面向新技术、新业态设置智能感知工程、数字经济、数据科学与大数据技术、机器人工程、新能源科学与工程、智能制造工程等新兴专业，构建了光学、智能制造、现代信息技术、电子信息、智能控制、数字经济、艺术设计、文化创意八大专业集群，学校设立9个教学单位，37个本科专业。

长春电子科技学院在2025年软科中国民办高校排名（主榜）中位列第34名。

历史沿革

1958年，中国科学院创办了长春光学精密机械学院（即长春理工大学的前身）。

1998年5月，民营企业家长春中山实业集团有限公司董事长王建昭先生自愿捐资30万元，在当时的长春光学精密机械学院设立了“建昭育才”奖学基金，用于奖励学校品学兼优的学生。

2001年，长春光学精密机械学院与长春中山实业集团有限公司合作创办长春光学精密机械学院光电信息学院。

2002年5月，随着长春光学精密机械学院更名为“长春理工大学”，长春光学精密机械学院光电信息学院更名为“长春理工大学光电信息学院”。

2004年，长春理工大学光电信息学院经教育部确认为独立学院。

2008年，长春理工大学光电信息学院达新校区正式启用，光电科学分院、光电工程分院、电子工程学院、信息工程学院、机电工程学院等五个院系搬迁至达新校区。

2011年，信息工程学院、经济管理学院、语言文学分院、传媒艺术学院等四个分院由博才校区搬迁至北校区（吉林俄院校区）。

2020年12月18日，教育部同意长春理工大学光电信息学院转设为长春电子科技学院。

2023年6月7日，长春电子科技学院与达内时代科技集团协力打造的达光智能产业学院揭牌仪式在该校成功举行。

办学条件

院系设置

截至2024年12月，学校共设有9个教学单位，开设了37个本科专业。在专业建设领域，学校优化学科布局，推动学科间的交叉融合，构建了涵盖光学、智能制造、现代信息技术、电子信息、智能控制、数字经济、艺术设计、文化创意这八大领域的专业集群。学校拥有国家级一流专业、省级一流专业、省级特色高水平专业、省级特色专业、省级转型发展示范专业、省级转型发展试点专业、省级创新创业教育改革试点专业以及省级卓越工程师教育培养计划专业等一批优质专业。

教学建设

截至2024年12月，学校建有省级实验教学示范中心3个，省级大学生校外实践教育基地3个，立项建设国家级一流本科课程1门，教育部在线教育研究中心“拓金计划”示范性课程6门，省级一流本科课程5门，省级“金课”2门；获批省级优秀教学团队2个；获得省级教学成果奖3项。在课堂教学中发挥实施人才培养主渠道作用，在新时代背景下深入推进“大思政课”建设，获批省级课程思政课程2门，省级课程思政教学典范案例2项、优秀案例6项。

参考资料

师资力量

截至2024年12月，学校的师资队伍总数为580人。自有专任教师305人，校外教师275人，生师比21.5:1。博士135人，占比23%；硕士339人，占比58%；本科106人，占比18%；教授110人，占比19%；副教授239人，占比41%；讲师175人，占比30%；助教56人，占比10%；高级职称占比达到60%。

学科建设

在专业建设方面，以“四新”建设目标为驱动，紧扣国家和吉林省经济建设发展需求，优化学科布局，推进学科交叉融合，改造传统专业，面向新技术、新业态设置智能感知工程、数字经济、数据科学与大数据技术、机器人工程、新能源科学与工程、智能制造工程等新兴专业，构建了光学、智能制造、现代信息技术、电子信息、智能控制、数字经济、艺术设计、文化创意八大专业集群，特色鲜明、优势突出，工、理、经、文、管、艺术多学科融合、协调发展的学科专业体系。学校现有一批国家级一流专业、省级一流专业、省级特色高水平专业、省级特色专业、省级转型发展示范专业、省级转型发展试点专业、省级创新创业教育改革试点专业、省级卓越工程师教育培养计划专业。

截至2024年12月，学校建有国家级一流本科专业建设点1个、省级一流本科专业建设点5个、吉林省卓越工程师教育培养计划2.0专业3个、吉林省转型发展示范专业1个、吉林省转型发展试点专业1个、吉林省特色高水平专业1个、吉林省创新创业教育改革试点专业1个、吉林省特色专业2个。

合作交流

截至2023年6月，学校先后与千余家企业形成校企合作生态圈，与170余家企事业单位签订战略合作协议，建设校外实践教学基地130余个。其中该校“AI+智慧学习”共建人工智能学院获批教育部学校规划发展中心共建项目，“光电智能制造学院”被评为国家级现代产业学院培育项目，“人工智能未来技术学院”被评为创新技术学院省级试点建设项目，开设的“长光工程师定制班”获批紧缺人才培养定制班首批省级培育项目。围绕高水平现代产业大学建设目标与国内各行业龙头企业合作建设校内外综合实训基地，实行“政-行-企-校”多元联动，加强学生实践能力培养。将创新创业教育融入人才培养全过程，把企业技术难题引入教学实践环节，形成“以研带教，以赛促学，以学致用”的氛围，促进校企横向科研研发、科研成果转化。与行业企业建立培训、实习、就业、用人体制机制，为企业输送合适人才。

学术研究

科研平台

截至2024年12月，学校立足科技创新与产业化平台建设，重视应用研究与成果转化。建设成立产业学院，努力搭建科研创新及成果转化平台。学校现有省级重点实验室、工程中心、特色新型高校智库、校企联合技术创新实验室等省级科研平台9个。

科研资源

截至2024年12月，学校拥有图书馆1个，图书馆总面积达到19370.21平方米，阅览室座位数1882个。图书馆拥有纸质图书85.25万册，当年新增40208册，生均纸质图书68.29册；拥有电子期刊3.85万册，学位论文286.58万册，音视频133494小时。其中中文电子图书45万余种、7个中文数据库，包括中国知网学术期刊总库的5个专辑15个专题库、博硕论文库、会议论文库、报纸库、工具书库；中科VIPExam考试学习数据库、超星读秀学术搜索、博看网畅销期刊数据库、翼狐设计学习库、畅想之星电子书平台、世图学术发现平台，实现全年线上检索服务。

科研成果

截至2024年12月，学校获批各类科研立项项目411项，发表论文1663篇，出版学术著作57部；获得授权专利559项；启动校科技创新基金项目428项，授权专利居吉林省民办本科院校前列。

校园文化

校徽

校训

长春电子科技学院校训为厚德、求是、守正、创新。“厚德”语出《周易风水》：“地势坤，君子以厚德载物。”指人要像大地那样有包容、宽忍的大境界。

“厚德”是教育的本质要求。“求是”:出自《汉书》。唐代学者颜师古解释为：“务得事实，每求真是”。现代又将“求是”一词引申为探求事物的规律。“求是”提倡学习、研究、探索精神，追求真理，要求学校培养做人、做学问、做事情求真求是的高等人才，并在师生中逐渐形成“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，为祖国的富强和人类的文明进步作贡献。同时也符合学校理工科为主的特点。守正，即是继承、坚守优良传统和科学真理，也包含有思源之意，是遵循事物的发展规律，尊重和坚守我们华族的优良传统，正道而行，习近平在多个场合提出坚持守正。思源词语表述似乎福州话一些，含义有局限。创新，出自《易传·系辞上》“日新之谓盛德”和《大学》“苟日新，日日新，又日新”。创新是时代的要求，也是科技和教育发展的规律，要使我们学校同步于时代，并不断地取得进步和发展，必须在继承和发扬求是精神的基础上强调创造力的开发，强调培植求是创新精神。创新是民族进步之魂，坚持创新就是要博采众长，推陈出新。为师者，则勇于探索，求新求变，不囿陈规；为学者，则锐意进取，开拓创新，追求卓越，做时代先锋。

校园环境

校区

长春电子科技学院共有两个校区，分别是达新校区和兰家校区，其中兰家校区坐落在宽城区学理路333号，达新校区坐落在长春高新技术产业开发区达新路399号，校园总占地面积70余万平方米。

标志建筑

长春电子科技学院图书馆成立于2001年4月，从传统图书馆到电子图书馆、数字化图书馆、智慧图书馆，历经了多年的发展建设，现已成为学校的文化,教育、信息交流中心。现馆舍起用于2016年10月，总建筑面积20000平方米，共四层，设有六个阅览空间，一个工具书库、一个密集书库及一个过刊库，阅览座位1882位。在图书馆的一层、三层、四层分别设有美术馆、锦绣茶苑、邦家书艺苑、古风画廊。此外还设有畊读堂、咖啡苑、兰廊、鼎石轩等休闲阅读服务场所和景观区。