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2025年普通高等学校招生全国统一考试

2025年普通高等学校招生全国统一考试

2025年普通高等学校招生全国统一考试（2025 National College Entrance Examination），简称“2025年全国高考”，是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门、台湾）合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。2025年全国高考于2025年6月7日开始举行。2025年普通高等学校招生实行统一高考和高中会考相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。2025年高考报名人数为1335万人。

2024年10月起，上海市、湖南省等多省份陆续公布2025年普通高等学校招生考试报名安排。2025年，山西省、内蒙古自治区、河南省、四川省、云南省、陕西省、青海省、宁夏等八个省（区）开始实施“3+1+2”模式新高考方案。2025年高考，中国29省市(除新疆、西藏自治区及港澳台)实行新高考选科模式，其中有23个省市实行“3+1+2”模式，北京、上海、天津市、浙江省、山东省、海南省6省市实施“3+3”模式。

报名安排

报名条件

1.符合下列条件的人员，可以申请报名：

（1）遵守中华人民共和国宪法和法律；

（2）高级中等教育学校毕业或具有同等学力；

（3）身体状况符合相关要求。

2.下列人员不得报名：

（1）具有普通高等学历教育资格的高校在校生，或已被普通高校录取并保留入学资格的学生；

（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

（3）在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高考）的应届毕业生；

（4）因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高考处理且在停考期内的人员；

（5）因触犯刑法受到刑事处罚、尚在处罚期内的。其中，未成年人按相关法律规定执行。

高考报名后至开考前，如发现考生有上述不符合报考条件的情况，由省级招生考试机构按程序取消其高考报名资格。

报名办法

申请报考高校的考生，原则上按其户籍所在省（区、市）高校招生委员会（含承担相应职责的机构，以下统称省级招委会）规定的时间、地点及方式报名。

省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则，结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。高级中等教育学校毕业同等学力认定的具体办法由省级教育行政部门结合实际制订。

进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受高中阶段教育后在当地参加高考，按各省（区、市）公布的办法执行。相关考生不得在流入地和流出地同时参加高考报名。对于因特殊情况既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地稳妥解决，原则上回流出地报考。符合条件的港澳台籍考生可在有关省级招委会指定的地点申请报名。在中国定居并符合报名条件的外国人，持公安机关或国家移民管理局签发的《中华人民共和国外国人永久居留身份证》，可在签发地省级招委会指定的地点申请报名。

各省级招委会办公室（包括教育考试院、招考办、考试管理中心、考试局等，以下统称为省级招办）要指导本省（区、市）各级招生考试机构认真履行考生报名资格审核工作职责，根据报名条件，严格审核考生报名资格，尤其针对特殊类型招生，要严格报考条件，加强资格审核和复验工作。报名结束后，省级招办应对所有报名数据进行重复报名和违规情况筛查。

报名时间

注意事项

关注报名安排，提前准备相关材料

高考报名时，户口簿、居民身份证、学籍或学历证明材料等是必须核验的重要信息，考生需提前核实，确保准确。如果考生身份证遗失或即将超过有效期限的，应尽快办理新的身份证。往届生、外省户籍考生、残疾考生、在外省就读的本省市户籍考生都需要提供相应的报名材料。多个省份逾期不再受理，考生须在统一安排的时间内完成高考报名信息填报与确认，缴纳报名费。

报考类型及特殊类项目报名要求

一般各省报名类型包括普通类、艺术类、体育类、高职分类考试等；还有一些特殊类型招生，如基础学科招生改革试点、专项计划、定向培养、运动训练、武术与民族传统体育专业提前单独招生等。考生报名时需注意自己的报名类别，认真阅读相关规定，按要求填报相应选项，以免错漏。

报考艺术类、体育类的考生要注意，是否要在同一时间进行统考报名、缴费，各种类型之间是否可以兼报，具体填报要求等。如：新疆2025年普通高校招生艺术类专业高考报名时，所有报考艺术类院校（专业）的考生，须在网上报名系统填报“艺术加试”并选择加试科类。如湖南省2025年报考艺术类（含对口招生艺术类）、体育类专业的考生还须进行艺术类、体育类统考报名和缴费，时间为2024年11月1日至8日。

根据教育部和各省有关规定，符合国家专项、高校专项、地方专项等报考条件的考生必须在户籍所在县（市、区）报名并办理资格申报、审核手续，才能认定相关资格。如需报考相应专项计划，考生需及时关注本省当年公布的政策。

考试安排

考试时间

根据教育部此前公布的《2025年普通高等学校招生工作规定》，2025年全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的一般应安排在外语笔试考试开始前进行。

近年来，全国29个省份已启动高考综合改革。2025年2月，《教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知》称，山西省、内蒙古自治区、河南省、四川省、云南省、陕西省、青海省、宁夏回族自治区等第五批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作。新高考采取“3+1+2”模式，“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”是从物理或历史科目中选择1门，“2”是从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

2025年6月8日，是全国高考的第二天，随着下午外语科目考试结束，语文、数学、外语三门高考统考科目考试全部结束。新高考省份根据选考科目考试日程安排，全部考试结束的时间为2025年9日或10日。河北省、山西省、吉林省、江苏省等地将于9日结束全部考试；北京、天津市、浙江省、山东省等地将于10日结束全部考试。

按照往年惯例，高考成绩查询时间集中在6月23日—25日。截至2025年6月8日，已有部分省份公布了高考成绩查询时间，湖南省、湖北、吉林、江西省等地，预计在6月25日左右公布高考成绩。

注意事项

考前注意事项

高考信息获取

认准官方渠道：考生和家长要认准官方网站、官方账号，涉高考信息以官方发布为准，不要相信各类非官方宣传及承诺，防止上当受骗。

警惕不实言论：不要相信所谓“命题专家”言论，不把时间精力浪费在“猜题”“押题”上，切勿相信涉及钱财的相关信息。

弘扬正能量：考生和家长应弘扬正能量，做到不造谣、不信谣、不传谣，共同营造良好考试环境，维护高考公平公正。

赴考行程规划

考前，请考生认真阅读、仔细核对考试时间、考点信息、考生须知等内容。特别是要牢记考试时间、考点位置、考场编号，同时结合考点考场位置、天气及交通等情况，合理安排交通工具，合理规划行程路线。

考试当天按要求提前到达考点，留足进入考点考场身份验证和安检的时间。出现紧急交通状况时，可就近向交通警察寻求帮助。

衣着穿戴要求

考生的衣着要符合当地招生考试机构的相关要求，建议不佩戴含有金属成分的手镯、项链、发夹等佩饰物品。同时，应根据当地的天气状况，注意增减衣物。

个人健康防护

考生要做好个人防护，当好自身健康第一责任人。考前尽量减少聚集和流动，不去人员密集场所。同时，调整好心理状态，保证合理的饮食、充足的睡眠、适当的身体锻炼，如有不适，要及时就医治疗，谨防因身体不适而影响考试。对于发热或者突发急病等考生，也不必担心恐慌，各地考点都制定了相应的预案。

入场证件

赴考时要记得随身携带好《准考证》和省级招生考试机构规定的有效身份证件等必要入场证件。同时，还要注意检查是否带齐省级招生考试机构规定的考试用品。自行打印《准考证》的考生，还应检查是否有《准考证》内容以外的字迹。《准考证》正、反两面在使用期间均不得涂改或书写。

进入考点（学校）要求

进入考点时，要听从工作人员的安排，有序排队，保持一定间隔，不要将手机等违规物品带入考点。手机最好在赴考前提前存放好，也可在进入考点前交给带队老师、家长，或按照考点规定要求存放。存放、领取手机时要听从工作人员安排，保持秩序。

进入考场（教室）要求

进入考场时，会再次进行考生身份验证和违规物品检查，除省级招生考试机构规定的考试用品外，其他物品不要带入考场。进入考场后，要对号入座，将《准考证》和省级招生考试机构规定的有效身份证件放在桌上以便核验。

考试中注意事项

违反考场纪律的处罚

考生需遵守考场规则和纪律，服从考试工作人员管理。考试期间，考点有监考员、巡查员维护纪律、巡查考场，且考场内视频监控系统全覆盖并全程录像，考试中专人实时监控巡查，考后还会回放视频录像。

一旦发现违规或作弊行为，会按《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》严肃处理，记入国家教育考试考生诚信档案。考试作弊会导致高考所有科目成绩无效。视情节轻重，给予暂停参加高考1至3年处理；情节特别严重的，给予暂停参加各种国家教育考试1至3年处理。涉嫌犯罪的，依据《中华人民共和国刑法》《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等规定，移送司法机关追究法律责任。在高考中组织作弊属于《刑法》规定的“情节严重”犯罪。

特别注意：携带手机、智能手表、智能眼镜等有发送或接收信息功能的设备进入考场，无论是否使用，均认定为考试作弊。考试中用手机等设备拍摄试题、答题卡，通过QQ、微信等网络平台发布信息、传播试题及答案，均涉嫌犯罪，会移送司法机关追究法律责任。

考试过程中的注意事项

作答规范：考生作答时要沉着冷静，规范书写，保证字迹清楚、卷面整洁。

填涂答题：按要求在指定位置正确填涂信息，在与题号相对应的答题区域内答题。写在草稿纸或非题号对应的答题区域的答案无效。不得用规定以外的笔和纸答题，不要在答卷（答题卡）上做任何标记。

结束要求：考试结束信号发出后，立即停笔并停止答题。切勿将试卷、答卷（答题卡）或草稿纸带出考场。

考后注意事项

查分及志愿填报

查分方式：考后，各省级招生考试机构会公布高考成绩发布时间及官方查询渠道，考生和家长需关注相关权威发布信息。

志愿填报服务：2025年，教育部“阳光高考”平台及“阳光志愿”信息服务系统会优化升级，各省也会建立完善本地志愿填报服务信息平台和系统，为考生提供更优质、便捷、全面的信息服务。同时，教育部会组织各地各高校举办“2025年全国普通高等学校招生云咨询周”活动，提供志愿填报咨询服务。各地各高校还会通过宣讲会、咨询会、短视频、网络直播、电视节目等多种方式开展系列志愿填报咨询服务活动，考生和家长需持续关注。

考生规模

2025年高考报名人数

试卷类型

2025年高考试卷主要分为全国一卷、全国二卷、北京卷、天津市卷和上海市卷。此外，2025年高考为12个省份的16名盲人考生专门命制盲文试卷。

考试命题

命题特点

一是坚持立德树人。2025年高考命题坚持用社会主义核心价值观培育人，用强国建设、民族复兴伟业激励人，用新时代生动实践和伟大成就感染人，引导学生树立坚定的理想信念，厚植家国情怀，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。加强社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的考查，以文化人、以文育人，增强学生的文化自信。坚持五育并举，结合学科特点，将传统的艺术作品、生活中的劳动知识和体育运动场景自然融入试题，促进培养学生德智体美劳的综合素质，引导学生健康成长、全面发展。

二是强化基础考查。2025年高考试题依据高校人才选拔要求和高中课程标准命制，准确把握课程标准理念，确保“内容不超范围，深度不超要求”，引导教学回归课标、回归课堂，减少死记硬背和“机械刷题”。坚持遵循教育规律，强基固本，加强基础知识、基本技能、基本方法考查，引导学生融会贯通、灵活运用，夯实学生的知识基础。

三是突出思维品质考查。2025年高考试题紧密结合国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际选取素材，引导学生将课本知识与现实世界联系起来，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。创新试题形式和设问角度，增强试题的开放性、探究性，激发学生的问题意识，鼓励学生多角度分析解决问题，引导学生独立思考、深入探索、勇于创新。

四是注重考教衔接。2025年29个省份实行新高考，西藏自治区、新疆仍然采用“3+文科综合/理科综合”的老高考模式。为做好2025年高考命题工作，教育部教育考试院广泛开展教情学情调研。先后赴16个省份开展实地调研，面向全国高三师生开展网上问卷调查，组织第五批高考综合改革省份考生开展适应性测试，还面向西藏、新疆学生开展调研测试。在深入了解各地教育教学实际基础上，科学制定命题方案，加强考试内容与高中教育教学的衔接，积极推动教学评一体化，助力高中育人方式改革不断深化。

参考资料：

语文

2025年各地语文卷的作文题目

参考资料：

2025高考作文题目解析

2025年普通高等学校招生全国统一考试，教育部教育考试院命制的语文作文试题共2道。试题贯彻落实习近平总书记关于“建设教育强国”和“文化传承发展”的重要论述精神，聚焦“中华民族伟大复兴”，重点考查语文素养、时代意识与家国情怀，激发好奇心与想象力，鼓励个性化表达，助力拔尖创新人才培养。

坚持价值引领，紧扣时代脉搏。全国一卷作文题“民族魂”围绕抗战胜利80周年纪念主题，从国家苦难的文学记忆出发，指向可歌可泣的民族新生，引导考生在情感层面与民族魂、时代精神同频共振。全国二卷作文题“梦的赠予”鼓励考生“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”，引导考生观察生活与关心他人，思考个人与时代、社会之间的关联，为中国梦增添强大的青春能量。

拓宽思考空间，鼓励个性表达。作文题贴近考生生活，每道题可写的空间与切入角度都很多，考生既可以书写时代主题，也可以从自身生活经验谈起。材料指向既是想象的，又是现实的，由现实展开想象，由想象观照现实，为考生打开审题立意的多维度空间。

注重情感体验，彰显以人为本。作文题的材料分别选择现代诗歌与古代诗歌，文字简洁，意蕴丰富。两道试题均强调文学经典的浸润作用，引导考生从审美体验出发，归纳联想，或生动记叙，或深入论证。在数智化时代，试题聚焦情感体验、积淀沉潜、实践参与等无法被人工智能取代的品质，考查考生的思辨深度，彰显以人为本的核心理念。

写作门槛不高，难度梯度合理。2025年高考两道作文试题精心选材，言简意赅，不在审题立意上设置门槛。不同水平的考生结合日常阅读、历史感悟、生活体验或社会议题都能找到写作的切入点，都有话可说；但逻辑清晰、表达真诚、语言流畅的考生会脱颖而出。

全国一卷设计思路

2025年是中国人民抗日战争与世界人民反法西斯主义战争胜利八十周年，本题所选三则材料均与抗战有关。

材料一来自本试卷阅读II第一个文本《鼓书艺人（节选）》，这是老舍反映抗战时期传统艺人追求新生活的一部长篇小说。材料中的“他”即主人公方宝庆。面对受苦受难的孩子，方宝庆百感交集以致“开不了口”，既反映了他对孩子的疼惜，也展现了历史洪流中一个普通人的坚韧与温情。

材料二来自教材，艾青《我爱这土地》为统编教材九年级上册诗歌单元的篇目。即便学生记不下全诗，单看所选诗句与诗题也能发现，这是讴歌“土地”的诗篇，诗人以鸟自比，宁鸣而生、不默而死，“嘶哑的喉咙”抒发出诗人饱受磨难也依然对这土地爱得真诚、爱得执着的情感。

材料三是穆旦诗作《赞美》中的名句，“一个民族已经起来”直接指向民族新生，意思非常清晰。值得注意的是“我”“你们”“带血的手”：“我”“你们”都是民族群体的一部分；而“带血的手”这一意象，寓指“起来”过程中的艰辛抗争与不屈的精神。

材料一反映抗战，材料二、三写于抗战期间。材料虽然没有直接提及时代背景，但通过文本的关联性暗示，自然引出对民族精神传承的思考。考生可以从三则材料中找到感触最深的点展开议论、记叙或抒情。本题在立意上并未设置门槛，民族苦难与民族复兴、对祖国与人民的热爱、普通人的坚守、民族脊梁等等都在可写范围之内。在抗战胜利80周年之际，重提这些主题，既是纪念，对学生也是很好的教育。需要注意的是，三则材料各有侧重，也相互交织，对任何一则材料的深入体会，也一定会涉及其他材料的内涵。如材料一，虽然写的是方宝庆无力开口的细节，但面对孩子那份沉甸甸的责任感，与材料二诗人的歌唱，其精神内核是一致的。考生也可以思辨三则材料的内在关联，回望历史、继往开来，对个体与集体、平凡与伟大、苦难与希望、历史与未来等关系进行深度思考，表达对民族魂丰富意蕴的深刻感知。

本题注重传情达意，无论议论、记叙、抒情，还是史论、评论、杂感，乃至创作、非虚构写作……都要真正做到“情动于中而形于言”。

写作不只展现理性的力量，更需要“走心”。情感体验、积淀沉潜、实践参与，这些都是数智化时代不会被人工智能取代的品质。三则材料中，细节的书写、鸟的意象、带血的手，注重内容的真诚性与独特性，用精准的语言、富有节奏感的文字、典型的细节、可感的形象传递真情实感。这种设计也是对“为赋新词强说愁”写作痼疾的反拨，回应了语文教育中“真实表达”的核心诉求。

正如习近平总书记所说，“一个国家、一个民族不能没有灵魂”。“因为我对这土地爱得深沉。”“因为一个民族已经起来！”试题的设计也正是“民族魂”的语文表达！

全国二卷设计思路

习近平总书记指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。”“为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。”本题围绕“梦的赠予”设置写作情境，鼓励新时代的青少年大胆拥有梦，主动分享梦，自觉传递梦，勇于实现梦。

在“梦的赠予”这一情境中，“梦”和“赠予”是两个关键要素。如何理解“梦”？材料开头引用的三句古诗对此作了提示。这三句诗分别出自唐代张若虚《春江花月夜》、唐代李白《梦游天姥吟留别》、宋代陆游《十一月四日风雨大作（其二）》，三首诗均为经典名篇，且都入选统编语文教材。三句诗有着内在的层次：“昨夜闲潭梦落花”原诗所写之境，更多是个体生命对自然之美、人生之理的观照；“我欲因之梦吴越”原诗为赠友之作，在自我精神追求的表达中又明显吐露“求其友声”之意；“铁马冰河入梦来”原诗则以一人之身“言天下之事，形四方之风”，所抒发的既是个人之志，更是家国之思、民族之魂。由此，这三句诗为考生拉开了一个理解、构思、表达的空间。它们提示考生注意：“梦”既有具体性的一面即“梦境”，又有普遍性的一面，是为“梦想”。考生在写作时，要注意结合这两方面，从个性化的梦境中发掘普遍的意义，或将宏大深远的梦想寄寓于生动可感的梦境之中。

“赠予”是本试题写作情境的又一个关键要素。赠予作为一种日常行为，考生并不陌生，但与“梦”结合，就带有浓厚的想象性质。考生在写作中，需要注意“梦的赠予”这一情境的想象性，而想象力的发挥，又恰恰需要基于日常经验，审视“赠予”的核心意蕴：赠予包含着施赠者、受赠者和礼物，礼物的流动在“我们”与“他人”之间建立了某种先前未有的联结。材料提示考生注意，在将梦赠予他人之前，我们“讲述”“记录”“实现”……的都还是“自己的梦”，正是通过“赠予”，梦不再仅仅是我们之事，而也成了他人之事，成了对于“他人”来说的“自己之事”。考生在写作时，需要注意通过“梦的赠予”实现“我们—他人”的联结，不仅心中有梦，而且心中有他人。

考生还需要注意材料所提示的“梦”的独特意味。其一，梦中有“感受和期冀”，梦并非抽象概念的逻辑运作，而是关联着人的精神世界的多个层面；其二，梦的独特又在于其个性化，在于梦和做梦者个体生命的紧密交织，在于梦呈现的是“我们的”感受和期冀；其三，梦是一种行为，是“做梦”，是向着未来开放的，能够以无拘无束的想象突破藩篱，“打开更浩瀚的天空”。

本题由现实展开想象，由想象观照现实，为考生打开审题立意的宽广空间。考生可以讨论当我们能够将梦赠予他人，“世界将会怎样”或“我们将会怎样”；也可以从材料所引三句古诗生发开去，辨析“有的梦宜于独享，有的梦宜于赠友，有的梦应为整个民族共有”；还可以将重点落在深入发掘梦的某一方面特质上，如梦对我们深层情感的揭示，梦对我们过往经验的再现，梦对我们未来行动的激发，等等。考生可以偏于议论，也可以借叙事展现思考、抒发情感；只要基于“梦的赠予”这一情境展开，就在本试题的立意范围之内。

参考资料：

数学

2025年6月7日，2025年高考数学考试结束，此次考试相较往年存在以下特点：

第一，2025年高考数学命题突出基础性考查。一是全面考查基础知识，检验学生的知识掌握程度，引导中学注重概念教学，夯实学习基础。在选择题和填空题部分，着重检验集合、复数、平面向量、不等式、统计、排列组合等知识内容，托底基础知识的考查，为整卷知识结构的稳定、难度的稳定筑牢地基。二是对高中数学的核心概念进行了重点考查，保持一定的考查比例，同时达到一定的考查深度。解答题发挥主阵地作用，对数列、三角函数、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数等主线内容都进行了重点考查，通过增强试题的综合性来增加试卷的覆盖面，同时在选择题、填空题进行了补充考查。三是强调融会贯通，增强同一主题必修模块与选择性必修模块间的联系、增强不同主题之间的联系，在知识网络的交汇点设计题目，促进各分支知识本身的纵向延伸，同时增强知识分支间的横向拓展。试题侧重检测学生数学知识体系的构建程度，要求学生在面对具体问题时，能将学习到的各个模块的知识有机结合并综合应用，引导学生构建自身的整体数学知识网络，而不是简单地将各个知识模块割裂。引导中学教学重视学生知识结构的构建，更好发挥高考服务选才、引导教学的核心功能。

第二，2025年高考命题创新试题设计，突出思维能力考查。一是构建新颖情境，考查创新思维。全国一卷第19题突破以往以幂指对函数为情境设置函数导数试题的模式，以三角函数设置情境，新颖独特；试题突出数学问题本质，考查创新思维，体现学科价值，突出探究性、创新性的要求。全国二卷第19题设置了乒乓球练习的情境，引入了一族事件，并研究其概率之间的关系，这是对2024年数学高考新定义问题的延续，是在2025年进行的新探索；试题要求学生能够创造性地分析问题，在新颖的情境中积极主动思考，建立新问题、新要求与已有知识的联系，形成解题思路。试卷还设置了现实生活情境的试题，考查考生应用数学知识和方法解决问题的能力。全国一卷第6题设置了帆船比赛的情境，引入了视风风速、真风风速、船行风风速、风力等级等概念，考查向量的相关知识；第15题是关于某疾病与超声波检查结果关系的研究，应用列联表检验两个随机变量的关联性，体现统计知识和方法在现代生活中的应用。二是试卷结构优化。2025年全国高考数学试卷结构进行了新的探索和实践。两张试卷的设计布局各具特色，考查各个主题内容的试题采取了不同的先后排布顺序，各知识模块的难易度根据整卷的考查要求和试题的排列位置进行动态调整。三是创新数学试卷设问方式，增强解法的开放性。全国一卷第8题在题目形式和语言叙述方面都进行了创新，需要考生进行探索和尝试。全国二卷第18题研究函数极值点和零点的关系，在第（1）问确定二者的存在性和唯一性，做出铺垫；第（2）问引入辅助函数探索极值点和零点之间的关系，逻辑性强，设问具有一定的开放性；试题递进的设问由浅入深，思维量逐步提升，考查了化归与转化、数形结合、函数与方程等数学思想，使得不同层次的学生都有获得感，具有较好的选拔功能。

第三，加强考教衔接。一是依据课标命题，引导依标教学。二是依据质量水平，确定考核层次。学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。课程标准中依据不同学业水平成就表现的特征，将学业质量划分为不同水平。数学学业质量水平二是高考的要求，2025年高考数学命题依据水平二确定考查要求，调控考查层次，科学评价学生数学学科核心素养的达成水平。三是制定科学要求，契合考生水平。

英语

2025年高考英语全国卷试题坚持立德树人，强化育人导向，注重“五育并举”，考查基础知识和基本技能，增强试题开放性，注重情境设计，加强创新能力考查。试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准，结合各地高中英语教学的实际，通过精心选材、科学设题，考查学生综合语言运用能力，正向引导基础教育英语教学。此外，在2025年北京高考英语作文中，李华又一次成为“主角”。

文综

理综

评卷进程

成绩公布

志愿填报

政策变动

2021年9月15日，黑龙江省、甘肃省、吉林省、安徽、江西省、贵州省、广西壮族自治区7个省份公布了“新高考”改革方案，这是中国第四批高考综合改革启动的标志。此改革于2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施，到2024年时落地。改革内容主要包括采用“3+1+2”的考试模式以及实行“两依据一参考”（即依据全国统一高考成绩和普通高中学业水平选择性考试科目成绩、参考学生综合素质评价择优录取）的录取模式。

2022年6月27日，山西省、内蒙古自治区、河南省、四川省、云南省、陕西省、青海省、宁夏回族自治区等八个省（区）陆续公布高考改革方案，八省（区）明确于2022年全面启动高考综合改革，于2025年整体实施。

山西

2022年6月27日，山西省政府新闻办举行新闻发布会，解读《山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》有关内容。《实施方案》明确山西省2022年启动普通高校考试招生综合改革，从秋季入学的高中一年级学生开始实施；到2025年，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，以及依据国家统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

山西省从2022年秋季高一年级新生入学起，全面实施高中会考。学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目，包括：语文、数学、外语、物理、化学、生物学等14门科目，安排在相应课程结束后的学期末进行，其成绩是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据。选择性考试包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理等6门科目，与全国统一高考同期进行，其成绩是高校招生录取的重要依据。

考生总成绩由语文、数学、外语3门全国统一考试科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分，其中语文、数学、外语各为150分，按原始分计入总成绩；选择性考试科目各为100分，首选科目物理、历史以原始分计入总成绩，再选科目化学、生物学、思想政治、地理以等级转换分计入总成绩。统一高考科目考试按照国家统一高考时间进行，选择性考试科目考试时间紧随统一高考之后进行。招生录取按照物理、历史科目类，分开计划、分开划线。

2024年12月10日，山西省省高考综合改革进入最后冲刺阶段，为确保改革平稳落地，山西定于2025年1月至4月组织开展新高考适应性演练。考生、中学、高校、考试机构全主体参与，考试组织、计划编制、志愿填报、投档录取全流程演练，进一步完善新高考考试招生录取工作方案。

河南

2025年起，河南省普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，包括3门全国统考科目和3门普通高中学业水平选择性考试选择性考试）科目。统一高考科目包括语文、数学、外语3门，使用全国统一试卷，不分文理科，成绩当年有效，每年按国家统一安排进行。考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；外语满分150分，其中听力部分30分、笔试部分120分，2025年、2026年仍延续现行计分办法，自2027年起听力成绩计入外语成绩总分。选择性考试中首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目使用等级转换分计入考生总成绩，每门满分100分。

2025年4月28日，河南省教育厅发布《关于做好2025年普通高等学校招生工作的通知》，对各校招生工作做出明确规定。其中，全国统考和选择性考试于6月7日、8日、9日举行。

四川

2022年6月27日，四川省教育厅在四川成都召开高考综合改革新闻通气会。根据印发改革方案，四川“新高考”不再分文理科，改为采用“3+1+2”模式：“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。

四川从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，全面实施高中会考。普通高中学业水平考试分为合格性考试（简称合格考）和选择性考试（简称选择考）。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定和普通高考报考资格审查的主要依据；选择考成绩作为普通高等学校招生录取的依据之一。

2024年10月，四川省高等教育招生考试委员会发布《关于做好我省2025年普通高校招生报名工作的通知》，明确了2025年高考报名的具体内容和相关安排。2025年四川省普通高考实行“3+1+2”模式，不再分文理科。

内蒙古

2022年6月27日，内蒙古自治区政府新闻办举办“内蒙古自治区高考综合改革”新闻发布会，《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》正式印发，从2022年秋季入学的高中一年级学生启动实施高考综合改革。

内蒙古自治区实施“新高考”后，普通高考考试科目不再分文理科，而是实行“3+1+2”模式。2025年开始，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，一是依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩，二是依据高中学业水平考试的3门选考科目成绩。将高中学业水平考试成绩作为高校招生的重要依据，旨在引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，并为高校选拔人才创造条件。

陕西

根据陕西省政府印发的《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，陕西省从2022年秋季入学的高中一年级学生起实行“3+1+2”模式，2025年进行整体实行。考生总成绩由３门统一高考成绩和３门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，３门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

在招生录取方面，自2025年起，除提前批次外，分本、专科两个批次录取。普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类，分列招生计划、分别划线、分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

宁夏

宁夏自2025年起，普通高等学校依据考生的全国统一考试成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考普通高中学生综合素质评价，择优录取，简称“两依据、一参考”。在考试科目方面，全国统一考试科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，使用全国卷。选择性考试科目由考生根据高校选科要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门，即“3+1+2”模式。

青海

2025年，青海省高考综合改革落地，考试科目包括3科全国统一高考科目（语文、数学、外语）、1科学业水平选择性考试首选科目（历史或物理）、2科学业水平选择性考试再选科目（思想政治、地理、化学、生物学）。考生高考总成绩满分750分，其中，全国统一高考科目语文、数学、外语3科使用原始成绩计入考生总成绩，每科满分150分；首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，每科满分100分；再选科目以等级赋分计入考生总成绩，每科满分100分。高校招生录取时，按照历史、物理两个类别，分别编制招生计划、分别划定录取分数线、分别投档录取，实施“专业（类）+院校”平行志愿投档录取模式。

云南

云南省从2022年秋季入学的普通高中一年级学生起，高中会考分为合格性考试和选择性考试。合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理等14门科目，以及物理、化学、生物学3门科目的实验操作测试，合格性考试的成绩作为普通高中学生毕业、高中同等学力认定、高职院校分类考试招生的重要依据。选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目，分为首选科目和再选科目，选择性考试成绩计入普通高等学校招生录取总成绩，计入新高考成绩。

考试科目由全国统一高考科目和普通高中学业水平考试中的选择性考试科目组成。全国统一高考科目为语文、数学、外语（英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语任选一门）3门，不分文理科，使用全国卷，其中外语科目考试由听力和笔试两部分组成。选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门，由云南省统一命题、统一考试、统一组织评卷。考生根据普通高等学校相关专业对选考科目的要求，结合自身兴趣特长，从物理、历史2门科目中必须且只能选择1门作为首选考试科目，再从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门作为再选考试科目。

江西

2025年，江西省教育考试院宣布，江西省全面实行考场AI智能实时巡查，全程监控分析考场异常行为，考后继续实行考场视频监控录像全省统一回放审查，凡核查判定为违规违纪行为的，会按照有关规定严肃处理。

2025年6月4日，江西省2025年普通高考温馨提示新闻发布会召开。江西省教育考试院提示，江西省继续实行“智能+人工”双安检模式，考生进入考点时，依次通过智能安检门和人工两次安全检查。特别提醒考生，手机、智能手表手环、无线耳机等电子设备严禁带入考点和考场，禁带物品可在安检门外集中存放。有听力的外语科目，开考前15分钟禁止考生入场；其他科目开考15分钟后，考生不得进入考点。6门选考科目因考试时长仅75分钟，不允许提前交卷；其余科目交卷出场时间原则上不得早于本场考试结束前30分钟，且交卷出场后不得再进场续考，也禁止在考场附近逗留或交谈。

湖北

2025年5月21日，湖北省教育考试院官宣，湖北省高考入场继续实行“身份验证+智能安检+人工安检”模式，考场实行“人工监考、视频监考和流动巡考”。同时，湖北省还会全面推行考场实时智能巡查，对交头接耳、左顾右盼、旁窥抄袭、提前抢答、延时拖答、携带或使用违规物品等各种考场违规行为，通过人工智能技术实时发现并预警，经考点认定属实的，会对违规考生作出相应处罚。

广东

2025年高考期间，广东阳江市15个考点采用AI智能巡考系统，该系统应用AI行为识别算法和大数据技术，可及时发现和预警考试过程中的违规违纪行为。该举措是此前教育部发文明确2024年高考中以前期工作为基础，采取试点先行、逐步推广方式，鼓励支持有条件、有基础的地区在2024年高考中积极推进考场实时智能巡查和保密室实时智能巡检的工作目标。

山东

2025年5月，据山东省教育招生考试院公众号消息，2025年山东省夏季高考分为全国统一考试和普通高中学业水平等级考试两部分。全国统考科目使用全国统一命题试卷，考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午，其中语文考试时间150分钟，数学考试时间120分钟，外语（听力和笔试）考试时间120分钟。普通高中学业水平等级考试由山东省自主命题，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试。考试时间安排在6月9日至10日，每科考试时间90分钟。

新疆

2025年新疆高考分10个批次进行录取。10个录取批次分本科提前批次，国家及地方专项、南疆单列、对口援疆计划本科一批次，高校专项计划批次，高水平运动队本科一批次，本科一批次，国家及地方专项、南疆单列、对口援疆计划本科二批次，高水平运动队本科二批次，本科二批次，高职（专科）提前批次，高职（专科）批次。

招生工作

招生通知

2025年2月，教育部印发《关于做好2025年普通高校招生工作的通知》（以下简称《通知》）。要求更好统筹发展和安全，进一步深化高考改革，加强规范管理，确保考试招生工作安全平稳有序。

《通知》强调，各地各高校要严格做好考试组织工作，积极推进技术赋能考务工作，严密防范和打击考试舞弊，完善监测预警体系，强化信息共享、风险共研，全面提升应急处突能力，及时协调处置各类涉考突发事件，全力保障高考组织安全平稳。

《通知》指出，各地各高校要以科技发展、国家战略需求为牵引，进一步优化学科专业布局和招生计划安排。继续加大招生计划宏观调控力度，实施国家支援中西部地区招生协作计划、重点高校面向农村和脱贫地区专项计划，做好随迁子女在流入地参加高考工作，大力促进区域城乡入学机会公平。

《通知》要求，要稳步推进高考综合改革，全力做好第五批改革省份新高考落地各项工作。深化考试内容和形式改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，加强关键能力、学科素养和思维品质考查。完善拔尖创新人才选拔监督机制，建立健全选拔、培养、评价一体化机制，遵循拔尖创新人才成长规律。

《通知》强调，要切实维护招生录取公平公正，健全完善高校招生自我监督机制，加强学校招生委员会建设，完善多部门参与、互相监督制约机制。省级高校招生委员会、教育行政部门要切实落实属地监管责任。各地各高校要主动接受社会监督，进一步优化信息公开的范围、内容、方式，畅通社会监督举报渠道。

《通知》要求，要积极营造良好考试招生环境，强化考试招生正面宣传引导，及时做好政策解读、信息发布、温馨提示、答疑解惑等服务工作，严守招生宣传纪律。推进“阳光志愿”信息服务系统建设，加强部省校相关招生信息共建共享和数据资源整合，精心做好志愿填报咨询服务，加大考试招生培训机构治理力度。

上海

2025年4月，上海市2025年普通高等学校招生志愿填报与投档录取实施办法公布。该办法指出，上海市2025年普通高等学校招生录取分为本科、专科两个阶段。

其中，1.本科阶段实行“两依据一参考”的招生模式。高校将考生高考成绩作为本科录取时的基本依据，同时参考高中学生综合素质评价信息。考生高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择的3门普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成。考生如获政策性加分，则计入高考成绩，但不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平运动队等招生项目。高中学生综合素质评价信息的具体使用办法由各校在招生章程中予以明确。本科阶段以院校专业组方式开展招生。院校专业组由高校根据人才培养需要和不同专业（或大类。以下统一简称为“专业”）的科目要求设置，是本科志愿填报与投档录取的基本单位。一所高校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一高校科目要求相同的专业可分设在不同的院校专业组中。同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。原则上，中外合作办学专业单设院校专业组。本科招生批次按录取顺序分为：①综合评价批次；②零志愿批次；③本科提前批次或本科艺体类批次；④地方农村专项计划批次；⑤本科普通批次。

2.专科阶段（以下简称“专科”）以院校为单位进行招生录取。专科录取的基本依据是考生语文、数学、外语3门统一高考科目成绩（考生如获政策性加分，则计入总分）。高中学生综合素质评价信息的具体使用办法在各校招生章程中予以明确。专科按录取顺序分为：①专科提前批次或专科艺体类批次；②专科普通批次。专科提前批次设置2个顺序志愿；专科艺体类批次设置8个平行志愿；专科普通批次设置8个平行志愿。

新疆

2025年新疆高考分10个批次进行录取。这10个录取批次分本科提前批次，国家及地方专项、南疆单列、对口援疆计划本科一批次，高校专项计划批次，高水平运动队本科一批次，本科一批次，国家及地方专项、南疆单列、对口援疆计划本科二批次，高水平运动队本科二批次，本科二批次，高职（专科）提前批次，高职（专科）批次。在国家及地方专项、南疆单列和对口援疆计划本科一批次，本科一批次及本科二批次录取结束后，各安排一次征集志愿；在高职（专科）批次录取结束后，安排两次征集志愿。根据高校未完成招生计划的情况，组织尚未被录取的考生在网上填报征集志愿，投档时以当次征集志愿信息为依据进行投档。从本科一批次征集志愿起，考生可同时修改填报后续批次志愿。

陕西

自2025年起，除提前批次外，陕西分本、专科两个批次录取。普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类，分列招生计划、分别划线、分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

招生规定

2025年普通高等学校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。

各界助力

服务保障

2025年5月，教育部专门印发通知深入开展“2025高考护航行动”。通知要求：2025年高考期间，各地教育部门和招生考试机构会同有关部门进一步强化服务举措，为考生提供治安、出行、食宿、医疗卫生、噪声治理等综合服务保障。强化对考生的人文关怀，聚焦备考赴考中的实际困难，精心设置手机、书包等考生物品存放点，为残疾人等特殊困难群体参加考试提供合理便利。持续开展“净化考点周边环境”等多个专项行动，深入开展考试诚信教育，严厉打击涉考虚假宣传、误导欺诈等违法违规行为，积极做好信息发布、政策解读、温馨提示、辟谣预警等工作，积极营造规范有序、温馨和谐的考试环境。同月，为积极营造风清气正的全国高考网络环境，根据国家教育统一考试工作部际联席会议部署，教育部会同中央网信办、公安部联合开展查处涉高考违法有害信息等工作。同年6月，教育部发布2025年高考预警信息，会同有关部门梳理汇总了近年来出现的典型案例，提醒广大考生和家长切勿相信谣言，提高辨别能力，谨防上当受骗，切勿参与涉考违法犯罪活动，诚信参加考试，遵规守纪守法。