统计与会计核算

统计与会计核算专业是中国普通高等学校专科专业，学科门类属于财经商贸大类，专业类别为统计类，修业年限三年。

2021年3月，教育部设立统计与会计核算专业，专业代码530402。统计与会计核算专业主要研究现代会计理论与实务和信息技术，熟悉会计、统计技术与方法及相关的法律、法规，学生需要通晓财务会计知识，具备会计与统计核算能力，能够熟练使用计算机。

本专业毕业生就业面向金融类企业的统计核算、会计核算、电算会计、财务咨询、市场调查、统计管理、数据分析等方向。一般可从事数字经济领域的统计、会计、数据分析等岗位。也可选择专升本，可选择接续高职本科专业大数据与会计等，接续普通本科专业经济统计学、统计学、应用统计学、会计学专业等。

专业发展

2021年3月，根据《教育部关于印发《职业教育专业目录（2021年）》的通知》教职成〔2021〕2号，教育部将2020年度普通高等学校专业备案和审批结果予以公布。同时，在《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》基础上，增补了近年来批准增设的目录外新专业，形成了最新的《职业教育专业目录（2021年）》其中统计与会计核算专业属于财经商贸大类，专业代码530402。

培养标准

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握统计、会计专业知识和技能，具备运用统计、会计、大数据软件进行信息核算、预测、决策的能力，具有良好的理解问题、分析问题、解决问题能力，适应大数据时代的高素质复合型技术技能人才。

知识要求

毕业生具备开具各类票据、结算凭证、正确处理日常货币资金收付能力；具备审核原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、期末结账、对账和编制会计报表能力；具备选择合理的成本核算方法进行成本核算、成本控制和成本分析能力；具备领购和使用各类发票、填制涉税票据，进行网上纳税申报能力；具备利用会计电算化软件进行账务处理能力；具备利用会计报表对企业财务状况、经营成果、现金流量进行分析判断能力；具备调查方案的设计能力，数据资料的收集能力；具备利用会计资料填报统计报表的能力；具备使用统计软件对数据进行简单处理的能力。

能力要求

1.具有利用专业软件进行数据收集、数据清洗、数据分析及可视化能力，并具有协助企业进行决策的能力；

2.具有一定的管理协调和组织统计工作的能力；

3.具有依据经济活动相关法律法规进行会计业务处理的能力；

4.具有依据国家税收法律法规和相关政策进行纳税核算与申报的能力；

5.具有使用专业知识分析并解决经济业务核算有关问题的能力；

6.具有正确使用统计、会计专业语言进行沟通交流的能力；

7.具有使用信息化工具和智能设备完成数据分析、会计核算等各项工作的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

课程体系

本专业的课程体系包括三个方面的内容，分别为通识课程、学科基础课程和专业课程。通识课程包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等；学科基础课程包括经济学基础、会计基础；专业课程包括企业经营统计、企业财务会计。

课程设置

参考资料

实践教学

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行统计调查、财务大数据分析、会计综合模拟等实训。在各类企事业单位或符合条件的生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。

师资队伍

师资结构

学生数与本专业专任教师数比例为16:1，“双师型”教师占专业课教师数的80%，高级职称专任教师的比例为40%，专任教师队伍职称、年龄，形成合理的梯队结构。

师资规模

专任教师

具有高校教师资格；具有会计学专业、经济统计等相关专业本科及以上学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有统计、会计专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展技术研发与社会服务。

专业带头人

本专业带头人具有本专业及相关专业副高及以上职称和较强的实践能力，能够较好地把握国内外统计与会计行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际。

兼职教师

从本专业相关行业企业的高技术技能人才中聘任，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，原则上具有中级及以上相关专业技术职称，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。根据需要聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠等高技能人才，建立专门针对兼职教师聘任与管理的具体实施办法。建立专门针对兼职教师聘任与管理的具体实施办法。

教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化教学资源等。按照国家规定，经过规范程序选用教材，优先选用国家规划教材和国家优秀教材。专业课程教材体现本行业新技术、新规范、新标准、新形态，并通过活页式教材等多种方式进行动态更新。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要。专业类图书文献主要包括：技术类和案例类图书，以及职业技术教育、信息技术和涉及业务领域的专业学术期刊等。及时配置新经济、新技术、新工艺、新材料、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

发展方向

升学方向

本专业毕业生可选择继续求学，接续高职本科大数据与会计专业，或接续普通本科经济统计学、统计学、应用统计学、会计学专业。

就业方向

本专业毕业生就业面向金融类企业的统计核算、会计核算、电算会计、财务咨询、市场调查、统计管理、数据分析等方向。一般可从事数字经济领域的统计、会计、数据分析、统计调查、会计核算等岗位。

开设院校

参考来源：

专业排名

参考来源：

参考资料

高等职业教育专科拟招生专业设置备案结果数据检索.全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台.2025-06-08

统计与会计核算.中国教育在线.2025-06-14

信息名称: 教育部关于印发《职业教育专业目录(2021年)》的通知.教育部网站.2023-05-17

财务与会计学院.浙江长征职业技术学院.2023-05-17

【会计学院】统计与会计核算专业.江苏财经职业技术学院.2023-05-17

专业培养方案.辽宁理工职业大学.2025-06-08

统计与会计核算专业介绍.中国高校之窗.2025-06-08

2025-2026年统计与会计核算专业高职院校排名.中国科教评价网.2025-06-08